为提高眉山市小学数学教师对新课程标准的理解，深刻领会新课程标准的内涵，切实把新课标教育理念和基本要求落实到课堂教学中，2023年11月29日，眉山市教育科学研究所在彭山区实验小学开展以“利用旧教材，落实新课标，提升教学质量，发展学生核心素养”为主题的数学复习课课堂教学研讨活动。全市共计300余名教师参加。

活动中，眉山市彭山区实验小学的周之行老师执教《图形运动的整理与复习》，通过学生课前用思维导图、知识树等形式整理图形运动中平移、旋转、轴对称三种现象的要素，在课中小组交流讨论、查漏补缺、共享成果，师生共同梳理构建起图形运动的知识体系；最后通过三次“智慧风暴”将平移、旋转、轴对称知识综合运用于解决实际问题中，发展了学生几何直观、空间观念、推理意识和应用意识等核心素养。

眉山市青神县学道街小学的杨琴老师执教《数的认识复习课》，学生通过数一数、找一找、标一标，厘清整数、小数、分数的意义都是计量单位的累加，感知计量单位的产生过程，沟通计数单位之间的联系，体会数的一致性。杨老师准确把握了新课标要求，强调计数单位的关联，发展了学生数感、直观想象能力、逻辑推理等核心素养。

正高级教师、四川省特级教师胡开勇老师以《指向小学生数学核心素养提升的复习课教学思考》为题，为全市小学数学教师带来了一场精彩的讲座，他指出复习课要确立核心素养为导向的复习目标，理解概念的本质内涵，建构概念的本质联系，掌握问题解决的办法和策略，让学生经历知识建构过程后，体会知识之间的联系，提升学生的数学核心素养。

最后，眉山市教育科学研究所小学数学教研员李竹筠老师对2022-2023学年度质量监测中全市小学数学质量进行了详细的分析，并对全市各学校在质量提升方面提出了两点要求：一是加大校本教研的力度和有效度，明确教研主题；二是落实常规教学，精心设计教案和作业等，扎实做好做细常规工作。

本次研讨活动，紧跟新课标改革的步伐，践行新课标，构建新课堂，同时也为全市小学数学教师如何上好复习课，发展学生核心素养，提升数学教学质量搭建了一个观摩、学习、提高的平台。相信，眉山市的小学数学教师们定会步履不停，在教育的征程上努力前行。