乔璐委员：

你提出的《关于开展中小学劳动教育示范创建引领劳动教育高质量发展的建议》（第168号提案）收悉，现答复如下：

一、劳动实施有规划

印发《眉山市关于遴选劳动教育实验基地、实验校的通知》通过建设劳动教育实验基地、实验校，推动各地各校贯彻落实教育政策要求，探索开展劳动教育的有效举措和体制机制，形成具有眉山特色，可学习、可借鉴、可推广的典型经验和做法、示范引领全市中小学劳动教育高质量发展。印发《眉山市中小学假期劳动教育清单》提出不同学段劳动教育的内容、途径和方式，保障中小学假期开展劳动教育，形成富有眉山特色的劳动教育体系。

二、劳动条件有保障

一是机制保障。转发四川省教育厅等10部门《关于印发全面加强新时代大中小学劳动教育实施方案的通知》和印发《关于进一步加强中小学校德育工作的意见》深入推进劳动教育。二是师资保障。各级各类学校至少配备1名劳动课教师。三是课时保障。各校设置每周不少于1课时的心理健康必修课程，设立心理健康辅导室四是经费保障。2022年市本级一般公共预算教育体育专项资金中，劳动教育专项工作经费30万元。

三、劳动实践有形式

一是拓展校园实践平台。利用传统节日，组织学生开展包粽子、搓汤圆、擀面条等劳动活动；利用校园绿地，开展“快乐种植”活动；将劳动教育与青少年科技创新大赛相结合，引导学生积极参与实践，师生作品《探月》获全国三等奖；利用校内外实践基地开设内务整理、种植体验、烹饪体验等劳动实践课程，累计举办劳动技能培训和比赛78期、培训学生30余万人次。二是用好家务劳动实践平台。通过家长学校等途径宣扬劳动教育观念，要求家长每周落实学生做力所能及的家务劳动不少于2小时，学生王梦佳劳动事迹感人，被评为“全国十佳孝心少年”。三是建好校外实践平台。先后组织5万余名学生到瓦屋山、玉屏山、建川博物馆等地开展研学实践；结合全国文明城市、天府旅游名县等创建工作，组织1.2万余名学生开展“文明交通劝导”“旅游志愿”等服务活动，20余名学生获优秀旅游志愿服务者，1名学生助老扶弱事迹被广泛报道。

四、劳动光荣有评价

一是把劳动教育纳入督导考核指标。将学校劳动教育开展情况纳入教育督导和学校综合评估内容，对落实不力的学校予以通报。二是把劳动成效纳入班级评价指标。学校制定劳动清单和细则，组织开展劳动技能大赛和成果展示，将班级劳动教育成效纳入先进班集体评选和班主任考核指标。三是把劳动素养纳入综合素质评价指标。采取班评与组评相结合，客观记录学生劳动过程和结果，把劳动素养评价结果作为衡量学生全面发展的重要内容和评优选先的重要参考。

附件：市政协提案办理情况反馈意见表

                             眉山市教育和体育局

                                                                                                             2022年5月11日

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