眉山市人民政府关于公布眉山市第五届教学成果奖的通知

1

促进初中学生个性发展的有效途径

眉山市东坡区实验初级中学

葛兴洪、姚良洪、李明洪、徐伟

2

普通高中“1234”数字化课堂教学模式——以数学教学为例

四川省丹棱中学校

汪九均、徐泽华、黄伯军、周宗俊

3

本土榜样教育

眉山市东坡区苏祠初级中学

岳家军、肖平、戴霞、王建明

4

中小学“五环践学”教学策略

眉山冠城七中实验学校

何少衡、刘建泽、刘映树、李光元

5

基于知识共享的整体提升基层教研员研究能力策略

眉山市彭山区教学研究室

易胜利、白建繁、张金华、葛利琼

6

构建“合作-探究-展示”（CRE）课堂教学的策略

四川省洪雅中学校

毛洪文、王新、谢良彬、黄智玲

7

本土名人文化融入学校文化建设的策略——以东坡文化为例

眉山市东坡区东坡小学、眉山市东坡区苏辙小学

周吉群、熊玉平、李爱刚、徐卫明

8

城市小学“减负增效”的教学改革策略

眉山市第一小学

徐长华、郑亚琼、张红霞、喻海泉

9

小学深度教研机制

眉山师范学校附属小学

周琴、万照红、王军、李明刚

10

基于创客教育理念引领下的小学科创教育改革模式

青神县学道街小学校

章晓斌、余述全、罗丽琴、余筱旋

11

儿童诗教育植入小学习作教学策略

眉山市彭山区凤鸣镇灵石小学、眉山市彭山区第二小学

周晓华、张林、蔡贵成、李凤军

12

对小学数学教科书深度理解的整合教学

眉山师范学校附属小学、青神县学道街小学校、眉山市东坡区苏南小学

王泰臣、欧建、侯旺、陈平

13

基于主题的区域游戏活动实施策略

眉山市东坡区第一幼儿园

杨柳、王芳、张艳群、李红丽

14

以宋词文化为载体形成诗意校园的策略

眉山市东坡区大北街小学

窦红霞、罗劲青、罗勇、陶环宇

15

竹艺职业教育发展路径

眉山职业技术学院、川南社区学院、四川商务职业学院

王元珑、王素君、赵雪梅、王璐、

邓燕红、陈云华

16

家园配合的幼小衔接策略

眉山市第一幼儿园

兰志英、刘瑶、朱艳丽、姜洁、王蛟

17

云教学平台支撑下的以学为本学科教学转型建构策略

四川省洪雅中学校

陈大伟、彭长继、彭远超、李菲、

梁显玉、张杰

18

基于教学主题的学校教科研整合策略

四川省仁寿第一中学校北校区

黄永建、高和昌、王志明、朱和艳、

李晓红、叶志强

19

小学生社会主义核心价值观的家校共育策略

眉山市彭山区鹏利小学

田江、李杰、刘晓燕、杨敏、秦永明、张奇成

1

催发内生动力的小学生良好学习习惯养成策略

青神县青竹乡中心小学校

艾永红、邵剑秋、陈跃玲、马霞

2

普通高中导研展用教学

四川省仁寿中学

冷跃先、张心超、张时贞、黄佳

3

中学数字教学资源二次开发策略

四川省丹棱中学校

彭学军、白德英、王皓岚、万书秀

4

“小学大雅”校园文化建设策略

仁寿师范附属小学

姚学刚、辜玉容、谢红梅、郑邦兵

5

初中批注式阅读促进写作能力的发展的策略

眉山市东坡区苏祠初级中学

王建明、解丽英、朱琴琳、李鹏

6

RICH课程理念应用于高中英语课堂教学实验策略

四川省眉山第一中学

付玉、张婉琳、宋佳、徐光丽

7

着眼于学生核心素养发展的初中体验教育163实施策略

眉山市东坡区东坡中学

何卫东、吕向阳、申佳红、周迎春

8

幼儿礼仪实践培养研究

眉山市彭山区实验幼儿园

罗琪玲、郭亚琼、翟敏慧、李攀

9

自省单促进小学生自我教育的策略

眉山师范学校附属小学

吴利华、李智慧、宋衍、石红艳

10

基于国学经典诵读的养成教育策略

眉山市东坡区三苏路小学

徐霞、张雪莲、周晓君、刘群

11

基于突破幼儿入园焦虑的亲子早教策略

青神县实验幼儿园

吴霞、佐利君、姜平、杨丽

12

基于大雅文化的县域推进学校文化建设的策略

丹棱县教育体育局

易玉琴、万英平、刘兵、王怀东

13

基于启发式教学的初中美术“设计.应用”中设计思维训练的教学策略研究

眉山市教育科学研究所、眉山市东坡区修文镇初级中学、四川省眉山中学校

陈静、袁泉、周云海、张洁

14

利用网络平台，促进山区小学教师专业成长的策略

丹棱县张场镇王场小学校

陈军、苟芳、徐理杰、袁程兰

15

特色项目引领下的农村小学体育课程优化策略

眉山市东坡区修文镇中心小学

邵建军、郭继玲、舒金玉、宋贤辉

16

“亲人爱物 达于至善”学校特色建设

四川省眉山机关幼儿园

周晓琴、彭红莲、黄丽、吕小凤

17

智障儿童家庭教育的学校专业支持策略

眉山市东坡区特殊教育学校

何兆芳、李明祥、王溪、宋红芳

18

传统民间游戏在幼儿活动中的运用与重构策略

四川省眉山机关幼儿园

邹屹、刘丽群、彭秀娟、刘栩

19

基于高中学生体质健康的青少年体育俱乐部建设策略

四川省眉山车城中学

戴晓波、马才廷

20

农村普通高中学生快乐成长的分层教学模式

眉山市东坡区永寿高中校

吴承远、郭银芬、邓文、徐桃燕

21

农村小学提升教学质量的“五靠”策略

眉山市东坡区象耳镇中心小学

游杰、彭丽彬、李纯、刘艳如

22

省级示范园促进县域内农村幼儿园发展的策略

丹棱县幼儿园

王利云、王晓、刘丽霞、谢甦

23

创意数学作业促进学生内动发展的策略

眉山市第一小学

刘朝建、杨平

24

高中语文必修模块与选修模块整合的实践研究

眉山市教育科学研究所

李松、帅文、张运忠、何宏杰

25

有效实施小学数学“数学实践活动”的策略

丹棱县城区小学校

刘继勇、左碧琴、胡旭、何静

26

小学生良好语文阅读习惯养成策略

眉山市东坡区思蒙镇中心小学

牟德华、彭晓丽、张世明、刘鸿

27

腰鼓艺术活动在农村小学开展及其教育资源开发研究

眉山市彭山区公义镇中心小学

梁庆伟、罗仲祥、梁春梅、帅珊

28

提升小学数学课堂效益之关键例题的确定和教学策略

眉山市东坡区三苏路小学

郑启伦、刘亚君、万强、王秀丽

29

小学数学游戏教学法

仁寿县城北小学校

彭亮、袁小琴、肖苏珊

30

培养幼儿交往能力的策略研究

眉山市彭山区幼儿园

曾毅、徐兰、唐毛禄、余娜

31

提高农村小学生口语交际能力的策略

眉山市东坡区复兴乡中心小学

张松涛、蔡莉、陈群如

32

农村幼儿良好生活习惯的培养策略

眉山市东坡区思蒙镇中心小学

向成福、白艳红、李敏、史伟

33

区域性数字化教学的推进与管理策略

眉山市教育体育局

郭子明、谢宏、胡开勇、贾文清、

彭晓明、张自力

34

区域学校文化建设引领策略

眉山市东坡区教育体育局

杜贵林、赵飞宇、兰剑、殷大祥、

杨光福、孟中华

35

真爱为本的特殊儿童行为习惯养成教育模式

仁寿县特殊教育学校

刘明才、邓勇、胡学铭、颜志霞、

陈黎鹏、孙江云

36

基于人才定制的校企共育中职育人模式

眉山电子职业技术学校

吴太明、王平、费松涛、刘燕忠

37

创新运用乡土资源的农村小学美术教学

洪雅县实验小学校

朱开华、杨泽方、黄德琴、余大方、

赵小容、谢蓉

38

内陆小学海洋意识教育策略

青神县学道街小学校

张泽军、欧建、余述全、高显俊、

梁文静、罗丽琴

39

对农村初中生实施心理援助的校本策略

丹棱县第二中学校

黄光兵、李琴、罗雪梅、陈四新、

邱凯霞

40

基于全面贯彻高中教育改革精神的综合高中办学模式

眉山市彭山区第一中学

王洪伟、刘岷江、李永祥、杨静、

魏中权

1

农村高中学生理想信念危机干预策略研究

四川省洪雅中保高级中学校

余斌、叶丹、沈丽萍、王金波

2

“趣味英语，高效课堂”教学策略

眉山市彭山区第二中学

何永莉、詹利萍、张艳艳、彭晓云

3

乡村少年宫后续建设与管理策略

眉山市东坡区复兴乡中心小学

王树明、李红英、邹恒、饶红霞

4

职业中学计算机教学实例导学策略

四川省丹棱职业高级中学校

彭志、李萍、李福华、何广鸿

5

初中语文阅读教学的效能与策略

仁寿县龙正镇初级中学校

梁驷骅

6

幼儿传统体育游戏的实践研究

眉山市彭山区机关幼儿园

赵娟、周建群、徐佳、王敏

7

基于群文阅读不同文本特质的阅读方法选择策略

眉山市东坡区东坡中学

兰岚、王雪、邹抒、刘玉洪

8

提高山区数学学困生学习兴趣的途径

眉山市东坡区盘鳌乡初级中学

邓丽美、袁小英、李海利、李德华

9

文化主题引领的励志教育策略

眉山市东坡区三苏路小学

熊亮、李晓燕、杨文霞、宋健儒

10

残疾学生适应性教育

眉山市东坡区特殊教育学校

何嘉、曾真、冯燕、周絮

11

小学数学合作学习的有效性策略

眉山市东坡区苏南小学

何登莲、郑建华

12

新建学校先期文化建设策略

眉山市东坡区苏辙小学

岳自奎、周程勋、刘方东、万桂冬

13

小学低段语文多元化识字教学策略

眉山市东坡区大北街小学

刘利平、李福林、费燕、银箫琴

14

利用自制教（学）具提高课堂教学效率的策略

眉山市东坡区大北街小学

李法恒、吴琼芬、何正祥、张洪斌

15

小学语文朗读教学策略

眉山市东坡区大北街小学

范明丽、陶黄艳、余俊霞、章明直

16

农村完全中学学科研究团队建设的路径

眉山市彭山区第二中学

李其伦、郭素荣、王川、李建明

17

培养小学生数学基本思想的策略研究

洪雅县致远学校

王仕刚、何德惠、殷燕、文艳红

18

提升农村小学生自我教育能力策略

仁寿县慈航镇小学校

黄建明、徐丽媚、李文华、曾霞

19

中学生阅读习惯养成教育中课内外结合模式探索

眉山市彭山区第三中学

孟国庆、章晓梅、黎群鹰、余良

20

农村小型学校实效性校本研究

洪雅县止戈小学校

鲜德兵、万桂东、黎春来、张尚芬

21

提高教师信息化课堂教学素养的校本培训策略

四川省仁寿中学

李平平、陈洪友、温刚

22

培养小学生课外阅读兴趣的实践策略

眉山市东坡区苏南小学

张静、徐冬玲、汪丽雯

23

教育资源整合下的农村小学生良好学习习惯培养的策略

眉山市东坡区崇礼镇家相中心小学

刘玉辉、徐文飞、明霞、李旭

24

培养农村小学生阅读习惯的策略

丹棱县张场镇小学校

叶章英、段秀芳、李丽、付晓旭

25

小学生语言积累的探索与实践策略

眉山市东坡区苏辙小学

黄德容、朱春燕、蒲艳红、彭丽琴

26

基于议题的古诗文群文阅读策略

眉山市东坡区教育研究与教师培训中心

李德刚、李文成、何汝坤

27

促进留守儿童健康成长策略研究

眉山市彭山区武阳镇中心小学、眉山市彭山区谢家镇中心小学

袁俊飞、刘立恒、彭志农、管志如

28

依托本土资源的幼儿美术探究性学习实施路径

眉山市东坡区实验幼儿园

朱利梅、李健英、赵栩艺、郭莉

29

小学生文明素养提升的家校联动策略

眉山市东坡区三苏路小学

祝慧琴、袁江群、唐艳芳、李晓梅

30

城镇小学和谐班级建设的策略

眉山市东坡区三苏路小学

伍丽、李亚容、文晓毅、赵美义

31

以三原色为核心的小学生素质提升策略

青神县实验小学

王勤义、余冬梅、刘兵、兰勇

32

低年级加减教学“直观明理”的策略

眉山市东坡区苏辙小学

邵琼辉、潘利梅、王琪

33

农村高中学生历史材料解析能力培养的教学策略

眉山市彭山区第二中学

石秀梅、卓菁、朱远志、胡赵霞

34

群文阅读教学实践过程中的课内外整合策略

眉山市东坡区东坡小学

覃开成、梁梅、韩伟杰、刘艳

35

班级漂流日记实施策略

眉山市彭山区第一小学

刘萍、葛利萍、葛利霞、阙玲

36

小学生解决图形问题的能力培养策略

眉山市彭山区第一小学

何萍、张洪刚、张生明、任碧华

37

小学高年级学生数学估算意识和估算能力培养研究

洪雅县实验小学校

沈露红、沈万志、王秋芳、穆艳

38

中小学数学教学衔接的策略——小学部分

丹棱县丹棱镇小学校

罗乾秀、凌霞、刘彩霞、王莉

39

培养小学生良好阅读习惯，以提升习作能力的策略

丹棱县双桥镇中隆小学校

李霞、卢灵琼、黄天伟、罗梦仪

40

“新三成”教育教学实践策略

眉山市东坡区太和镇初级中学

陈志伦、刘志勇、曾素容、王晓松

41

农村小规模学校建设书香校园的校本策略

眉山市东坡区松江镇鲜滩中心小学

肖华刚、伍雪莲、宋英军、杜玉科

42

小学美术多媒体辅助教学的有效策略

眉山市东坡区苏南小学

何广林、周艳如、马莉莉

43

培养低段小学生口语交际能力的情境教学模式

眉山市东坡区崇礼镇崇礼中心小学

陈敏、黄朝文、何玲媚

44

特校校本研修的有效策略

眉山市东坡区特殊教育学校

郑春艺、叶华君、何李洮、李静

45

流动儿童教育深度策略

眉山市东坡区通惠小学

何良、王丽慧、罗利英、王亚梅

46

生活体验促进小学英语有效教学

眉山师范学校附属小学

佟贞、汪俊芳