孩子出现的作业问题，往往不是作业本身的问题，根源在于，作业是孩子的，可父母却比孩子还上心，孩子对作业没有掌控感，习惯性出现了畏难情绪。

家长以为是孩子态度不端正、专注力有缺陷，殊不知正是家长的催促、监督与包办，造成了孩子没有一点点主动性。

营造良好的学习氛围

给孩子建立一个相对安静独立的学习小天地。
孩子在写作业时，家长不要来回走动，大声喧哗，也不要玩手机或者看电视，静下心来看本书是个不错的选择。

询问孩子作业量，制定学习计划

孩子开始写作业前，家长应该问一下他寒假一共有多少作业，跟孩子一起制定一个寒假学习计划表，根据不同科目，分别写出每天的工作量，并一周对比一次，完成记上√，如果未完成用红笔画〇，并调整到之后的学习日程中。
不定期检查并给孩子一个提醒：还有多少作业需要写，每天应该要写多少才能完成，让他有个宏观上的时间安排。

不要盯着孩子写作业

陪孩子写作业不等于盯着他做，你可以在客厅或者对面看书，而不是一直盯着他，不断呵斥：“快点写！”

奖惩要对等

每天开始前，让孩子对今天的作业量做一个估算，比如：语文半小时能写完吗？数学50分钟能写好吗？
如果孩子那天效率比较高，提前半小时完成了，那这段时间是他自己可以安排的，阅读、绘画、锻炼等都可以，只要自己喜欢就行。但没有完成的话，可以开展批评、劳动等惩戒。

第一步：准备

准备分两部分，首先是生理准备，如喝水、上厕所；其次是物理准备，让孩子自己提前把该用的学习用具都准备好。

第二步：静心

简单的方法是深呼吸几次，不要觉得这个行为微不足道，当孩子养成习惯后，一深呼吸就提醒自己“静下心来，要写作业了”。

第三步：预计时间

考试是有时间限制的。让孩子预计一下自己写作业的时间，做到心里有数，就会有紧迫感。很多家长总说孩子写作业慢，关键是没有时间标准。

第四步：记录开始时间

让孩子自己记录开始时间，或由家长帮助记录。

第五步：正式写作业

正式写有三不原则：不翻书、不打扰、不间断。

第六步：记录结束时间

第七步：统计实际作业时间

①孩子建立了时间观念，了解自己的真实情况，预计作业时间会越来越准确；

②因为有了实际时间，就大致有了孩子写作业的时间标准；

③做到孩子和家长心中有数，以这个时间为标准，逐步提高写作业的速度。

第八步：检查作业

家长千万不要帮助孩子检查作业，我们要帮孩子养成检查的习惯，而不要替他检查作业。