二十届三中全会就深化教育综合改革提出了一系列重点举措，洪雅编办高度重视教育事业优质发展工作，紧紧围绕人民群众关心的教育热点难点问题，积极发挥职能作用，盘活用好编制资源，助力全县教育事业高质量发展。
一、科学调研，盘活用好教育领域编制资源
一是深入全县部分中小学校，采取查阅资料、数据比对、实地调研等方式开展实地调研，合理听取了解学校人员编制需求及征求调整建议、公费师范生需求等情况，掌握教育系统机构编制现状。二是综合考虑编制总量、教师结构、人口出生率等因素，合理下达教育领域2024年度事业编制使用计划，将撤销的洪雅县七里坪镇桃源中心小学校编制合理分配至柳江镇花溪中心小学、将军镇中心小学、县实验小学、县致远学校等学校，着力提高编制资源使用效益。三是为满足教育事业发展、吸引优秀人才需要，充分保障县教体局紧缺专业和高层次人才需求，下达行政编制、人才专项事业编制计划各1名，分别用于录用急需专业选调生和引进高层次人才。
二、聚焦热点，全力保障学前教育发展亟需
一是及时回应公办幼儿园及幼儿家长对于公办幼儿园托育的强烈需求，新设立洪雅县第七幼儿园，并在主要职责中明确“提供托育服务”，不断促进幼儿托育工作的规范有序开展。二是严格落实幼儿园教师编制专编专用，严禁其他单位以任何形式挪用、借用、挤占幼儿园教师编制。将幼儿园公开招聘纳入年度用编进人计划，按照严控总量、盘活存量，着力在“调”字上做文章，科学调整6所幼儿园编制。三是认真贯彻落实上级文件要求，对全县幼儿园事业单位法人登记情况开展自查，针对证书过期、法人变更、机构设立等问题，及时通知其进行变更登记，确保登记依法依规。
三、统筹联动，不断深化“县管校聘”改革
一是统一核定县中小学教职工、公办幼儿园事业编制总量，充分尊重教育行政部门对所属公办中小学、公办幼儿园在编在岗教职工的归口管理，由教体部门统筹分配学区编制总量，调配各学校编制总量，并报编办备案，从而强化教体部门对教师资源统筹管理功能，赋予教育部门更大的用人自主权。二是配合教体系统做好“县管校聘”和教师交流轮岗工作，今年共为教体系统办理高层次人才、公费师范生、新进人员上编、县外调流动共计151人，其中学校间人员调流动72人，推动师资力量在区域内、学校间合理流动，实现区域内优质教育资源“大循环”。三是推行岗编适度分离，按照学区教学的需要统一调配教师，打破原来必须在编在岗的束缚，对个别紧缺的学科，采取半分离的方式，探索教师走教模式，真正将教师由“学校人”变为“学区人”，有效解决部分学校师资不足问题。
